НОЭТИКА. Сознание. Общие представления о Сознании

Курс ноэтики включает в себя широкий спектр тем и понятий, которые необходимо будет усвоить. Насколько широко можно раскрыть тему этики сознания, равно как и сущности самого сознания? Все, о чем пойдет речь в этом курсе – очень серьезные, имеющие отношение только к практическому применению знания. Как бы все не казалось “чудесным” и невообразимым, это нужно прописать в матрице своего мировоззрения раз и навсегда, если не было еще сделано ранее.

Курс заключает в себя феномен сознания, осознанности. Что такое сознание, осознанность? Что такое бессознательность и неосознанность? Что есть сфера сновидений, и как к ним относится сознание. Как сознание связано с окружающей реальностью? Какой силой и возможностями обладает сознание? Как развить и преумножить в себе эти силу и возможности? Что такое Единое Сознание? Что такое время? Какие существуют современные направления и методики по изучению сознания? Что такое ноэтическая динамика? Что такое ноэтические технологии? Что такое событие, Матрица событий? Что такое Судьба и существует ли она объективно? Как научиться управлять реальностью? Техники управления своей жизнью и многое другое. Вот краткий перечень того, что включает в себя понятие СОЗНАНИЕ, и все то, что необходимо знать в курсе, посвященным изучению данной стороны нашего мира. 

Начнем мы с необходимости определения понятия сознания и осознанности. В этой лекции мы лишь поверхностно ознакомимся с этими понятиями. Сделать это будет на первый взгляд не так просто, так как мы хотим установить наиболее истинный образ этих явлений, а в современном обществе сознание разными людьми воспринимается по-разному, и множество существующих определений, понятий, трактовок могут сбить с толку почти любого, кто занялся совершенствованием своего сознания. Вот одно из них, наиболее полное и обобщенное:

“Сознание человека — это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов”.

Подобное определение вызывает ряд вопросов. Сознание формируется лишь в обществе и в процессе жизни? Какие еще бывают формы отражения действительности? Сознание касается лишь окружающего мира? Оно ничем не взаимодействует с миром, кроме “чувственных образов” и “словесных понятий”? На эти вопросы попробуй пока ответить сам.

В ходе познания такого явления, как сознание, то множество свойств и образов, какими его наделили, размывает суть, к которой так стремились, и будут стремиться люди. Наша задача – разгадать ее, не взирая, на “мишуру” и обширность понятия. Поэтому, наберись терпения, сосредоточенности и намерения эту суть постичь своими силами. 

Давай займемся поиском сознания на практике. Итак, вообразим плавное и постепенное погружение в себя. Получилось? Нет? Вопрос – где находится “в себя”? В каком направлении необходимо двигаться? Мысленно возможно двигаться в любом направлении в пространстве, можно переместиться в любую точку мыслимого мира. Но куда нужно двигаться, если хочешь погрузиться в себя? Мысль о возможности существования “себя”, даже при трудности определения его местонахождения, уже говорит о главном свойстве Сознания – разделять пространство на две части: внутреннюю и внешнюю. ВНЕШНЕЕ ПРОСТРАНСТВО доступно для любого человека, а ВНУТРЕННЕЕ ПРОСТРАНСТВО – при определенных навыках. ФОРМА РАЗДЕЛЕНИЯ у разных людей может быть различной. Для большинства она представляет собой форму физического тела. Все что лежит вне этой формы – окружающий мир, внешняя часть пространства. Все что внутри формы – внутренний мир, внутреннее пространство, личное пространство, “Я”. По этой причине многие ищут сознание в физическом теле, в функциях нервной системы и даже в ДНК человека. 

Погрузимся в свое внутреннее пространство, пусть даже тебе еще непонятно, что оно собой представляет. Что при этом ты начинаешь видеть, ощущать? Что находится в этом пространстве? Ты можешь наблюдать фрагменты своей жизни, своих родных и друзей, свое мнение о себе, своем поведении. Так же ты можешь видеть свое будущее, выражаемое в целях и планах, каким оно тебе представляется. Может возникнуть образ своего физического тела. Если ты все это видишь при погружении в свое внутреннее пространство – уже хорошо. Большинству людей свойственно себя ассоциировать:  со своим телом, его действиями; с размышлениями относительно деятельности; с памятью о деяниях; с личным опытом; с возможностью выстраивать прогнозы, планы и цели. 

Стоит ли ассоциировать сознание с телом? Для того чтобы ответить на этот вопрос, необходимо иметь представление, откуда это тело у тебя взялось и когда? Ни для кого не секрет, что наше физическое тело является продолжением тела наших родителей. Мужчина и женщина объединяют свои генетические наборы, рождая новый организм - буквально смесь тел отца и матери. Плоть младенца отделяется от плоти матери, но является прямым ее продолжением. Однако, несмотря на то, что наше тело – вовсе и  не наше, и не уникально по своей сути, мы воспринимаем его своим, считаем уникальным и помещаем наших родителей во внешнее пространство относительно формы разделения. Это делает каждый человек, несмотря на то, является ли он сыном, дочерью, мамой или папой.

Вместе с тем, само слово “СЕМЬЯ” может буквально означать: “я – это мое тело, я – это мои мама с папой, я – это мои дедушки с бабушками…” – и так до седьмого колена. То есть, как минимум семь поколений генетического родства можно отнести в свое внутреннее пространство. Удивительно, не так ли? А ведь именно так формируется такое понятие, как род, родовые устои и традиции, родовой и общинный уклад жизни. Рассуждения в таком ключе приведут к понятию о единстве сознания, способах сознательной коллективизации и   огромных возможностях таких групп, о чем пойдет речь в дальнейшем. Пока стоит усвоить пройденный материал и закрепить первые навыки овладения сознанием на практике. 

      Вопросы:

1. Что такое сознание с твоей точки зрения?
2. Человек рождается с сознанием, или оно формируется в процессе жизни и взаимодействия с окружающим миром? Или не так и не иначе?
3. Что такое внутреннее пространство? Опиши своими словами, как ты себе представляете свое внешнее пространство.
4. Что такое внешнее пространство? Опиши своими словами свое внутреннее пространство.
5. Чем твое внутреннее пространство, отличается от внешнего?
6. Что такое форма разделения? Каковы ее функции на твой взгляд?
7. Как тебе кажется, отличается ли чем-нибудь любовь к родителям, братьям, сестрам, от любви к супруге (супругу), от дружбы с товарищами? Если отличается, то чем?

Практическое занятие

После прочтения первой лекции и ее глубокого изучения, наверное, у тебя уже могли возникнуть практические результаты, так как ощущение отклика сознания приходит довольно быстро. Если же этого не происходило, то самое время начать практики.

Договоримся о том, что начинать практики мы будем всегда с занятия исходного положения. Оно заключается в погружении в свое внутреннее пространство. Пока мы не изучили его структуру и свойства, представляй его себе так, как получается. 

Упражнение 1. Погрузись в свое ВНУТРЕННЕЕ ПРОСТРАНСТВО. Если ты еще не определился с его формой, то предай ему форму физического тела. Начни “осмотр владений”. Разглядывай всё, что ты только сможешь увидеть: память, опыт, характер, чувства, пристрастия, отношения с людьми, цели, планы, интересы, свое тело. 

Погрузившись в себя, ты должен четко понимать, что ты вправе распоряжаться всем, что там находится. Ты можешь устанавливать свои правила, свою структуру для всего, что содержится в твоем личном пространстве. 

Упражнение 2. Пребывая - в себе, начни создавать структуру для своего взаимоотношения с людьми. Примером может послужить структура концентрических сфер. Самая внутренняя сфера – это ты. Слой между следующей сферой большего радиуса и твоей сферой – слой наиболее к тебе близкий. Создай структуру до 5 слоев. Вспомни всех своих родных, близких и друзей, а так же людей, которые просто тебе знакомы. Распредели всех этих людей согласно созданным слоям. Но не забывай, что это не то, как эти люди относятся к тебе в реальной жизни, а то, как ты к ним относишься или хотел бы относиться. Если ты хочешь в жизни отдалить человека – переместите его ближе к периферии структуры, хотел бы приблизить – перемести ближе к своей сфере. 

Если хочешь добиться определенного практического результата во втором упражнении – рекомендуем проводить практику перед засыпанием. Проверь свои ощущения и отношения к людям поутру. Что-нибудь изменилось в твоем отношении к этим людям? Пронаблюдай со временем, меняется ли отношение людей к тебе, если ты перемещаешь их по структуре своего внутреннего пространства. 

Упражнение 3. Аналогично предыдущему упражнению, придумай самостоятельно какую-нибудь структуру для своего характера. Постарайся оказать воздействие на характер через свое внутреннее пространство.

Всегда держи в голове, что твое внутреннее пространство – это то, чем ТЫ и только ты вправе управлять. И оно должно подчиняться тебе полностью. 

Упражнение 4. Данное упражнение ориентировано на работу над ФОРМОЙ РАЗДЕЛЕНИЯ. Предай непривычную форму своему внутреннему пространству. Предай ему форму сферы. Пусть твое тело будет включено в эту сферу, но твое внутреннее пространство не должно ограничиваться лишь им. Что будет входить в сферу помимо тела – решать тебе, как главному управленцу, архитектору и инженеру. Выглядеть это будет так: сфера, в котором находится твое внутреннее пространство, окруженная внешним пространством. Если внешнее пространство представить безграничным, то, в конечном счете, роли не играет, какого размера ты сотворил форму разделения, не так ли? 

Упражнение 5. Ощути динамику своей сферы разделения. Сознательно увеличь ее, а затем уменьши. Какие возникают при этом ощущения? Четко отслеживай свое восприятия, отмечай все необычное в своем состоянии. Создай пульсацию своей сферы разделения. Пробуй изменять частоту и амплитуду пульсаций. Отмечай все свои ощущения, возникающие при появлении пульсации и изменении ее амплитудно-частотных характеристик. 

Поначалу у тебя возникнет непреодолимое желание представлять сферу разделения, как некий кокон вокруг тела, отсекающий часть окружающего пространства. Туда войдут стул, на котором ты можешь сидеть, письменный стол, куча мелочей в окружении твоего местонахождения. Представление таким вот образом сферы разделения – это и не хорошо, и не плохо. Ты должен понимать, что внутренняя сфера – это твое восприятие себя, своего “Я”, а  внешнее пространство –все, что ты относишь вне своего “Я”. 

Возможно, первое время тебе придется работать “вслепую”, полагаясь лишь на интуицию, но со временем ты поймешь, что именно интуиция и есть твое основное зрение. Потеряешь понятие внутреннего и внешнего пространства, а так же сферы их разделения - перечитай лекцию, максимально погружаясь в описанные образы. Сама лекция построена в порядке медитативного восприятия, это поможет тебе ощутить то, что находится внутри тебя объективно. 

Упражнения по созданию формы сферы разделения, а так же ее динамика и пульсации повышают уровень твоей осознанности, а так же силу твоего намерения. Если физические упражнения тренируют твое физическое тело, то есть то, чем управляют, то вышеописанные упражнения тренируют самого УПРАВЛЕНЦА, то есть того, кто управляет. 

Упражнение 6. Помести внутрь твоего внутреннего пространства своих родителей. 

Упражнение 7. Выполнение упражнения лучше проводить после того, как ты выполнишь и прочувствуешь все предыдущие упражнения. Упражнение направлено на дальнейшее изменение формы разделения,  ее конформацию. Представь, что разделение на внутреннее и внешнее пространство происходит не по сфере, а по плоскости. С одной стороны плоскости – внешнее пространство, с другой – внутреннее. Бесконечной ли представлять плоскость или конечной – зависит от глубины твоего мышления и воображения. Какие возникают ощущения при изменении сферы разделения?

        Задания:

• Выполни упражнение 1. Опиши, трудно ли тебе его выполнять?
• Выполни упражнение 2. Опиши, трудно ли тебе его выполнять?
• Как ты считаешь, возможно ли через внутреннее пространство повлиять на внешнее? Оказывает ли внешнее пространство влияние на твое внутреннее?
• Выполни упражнение 3. Опиши кратко созданную структуру и степень овладения ею. Что-нибудь в тебе меняется?
• Выполни упражнение 4.
• Выполни упражнение 5. Опиши свои ощущения при его выполнении.
• Выполни упражнение 6. Если не считаешь это личным, опиши, изменились ли в какую-нибудь сторону твои чувства к родителям?
• *** Выполни упражнение 7. Если ты приступил к выполнению этого упражнения, то опиши свои результаты и возникающие ощущения. В чем разница в ощущениях между двумя конформациями формы разделения: сферой и плоскостью?